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Thursday, April 23, 2009

Momento de Intervalo...

Cabem mundos dentro deles...


(a (des)propósito...

às vezes falo de livros nas aulas.

Os alunos quase sempre dizem que não gostam de ler.

Hoje uma aluna apareceu com um livro debaixo do braço.

Um desses de que eu tinha falado há uns tempos*.

Seguiu-se uma animada conversa sobre o autor.

Fiquei contente.)

* O livro era Breve história de quase tudo, do Bill Bryson.

Wednesday, January 09, 2008

Dia -802

Confesso...

que gosto de todos os familiares, amigos colegas e alunos
(e até gosto de algumas instituições)
que se lembraram que envelheci um bocadinho mais...
mas de todos os emails, sms, telefonemas e mesmo alguns poemas que recebi,
nada me comoveu tanto como este postal dos meus (ex) alunos Paulo e Sara.
Obrigada. O privilégio foi sempre meu. Obviamente.

Wednesday, November 14, 2007

Dia -748

O Paulo*

não é bem uma daquelas pessoas malucas a que me referi no post anterior.
Mas se calhar até é.
Dá-me os parabéns, ali uns posts mais abaixo,
por tudo (?).
Tudo é o quê?
É praticamente o mesmo que nada.

*Miúdo: olha que talvez estejas a ficar maluco.
Dares os parabéns às pessoas, assim, por tudo e por nada,
bem pode ser o início de um processo de loucura, não?
Mas eu gosto de ti à mesma.

Saturday, October 27, 2007

Dia -731

Estes miúdos tão simpáticos

foram os meus alunos todos os dias desta semana.
Na I Parte da disciplina de Research Methods II.
Gostei muito de conhecer todos eles.
Além de simpáticos, foram atentos, tolerantes, interessados e divertidos.

Thursday, September 20, 2007

Momento de Intervalo...

... Para Assinalar

que depois de ter estado hoje com alguns dos meus alunos admito,
porque tenho de admitir,
que estava cheia de saudades deles*.
Segunda-feira começa o novo ano lectivo.
Votos de muito sucesso académico.
Misturado com doses sensatas de diversão, claro.

*especialmente do meu aluno-ex-preferido... que deixou de usar o título no dia em que descobri que ele vestia aquelas fatiotas inenarráveis, pretas e cheias de um significado qualquer que eu não compreendo muito bem... é que sendo ele uma daquelas boas pessoas, difíceis de encontrar, não estava à espera que fosse adepto de carneiradas deste género ;-P .
Apesar da descoberta contar já com alguns meses, ainda não recuperei do desgosto.
Mas...
muito baixinho... continua a ser o meu aluno preferido.
Competindo com outra menina. Que já não é aluna. E a quem tenho o privilégio de poder chamar amiga.

Tuesday, July 17, 2007

Dia -630

Esqueci-me que fazias 23 anos hoje...

Mas fui ao teu blog e lembrei-me.
Muitos Parabéns Paulo.

(parece que tens coisas para me contar hein? Conta... conta... conta... ;-))

Monday, June 04, 2007

Dia -587

Os Alunos, essas fontes inesgotáveis de alegria (IV)

Hoje quando abri um trabalho de um dos grupos, para o corrigir,
apareceu-me uma página
(invulgar em trabalhos de alunos do 1º ano)
de Agradecimentos.
Achei bem.
Agradeciam a quem os tinha ajudado a recolher os dados,
a quem lhes tinha facultado informações, etc.
Lá no meio... apareceu um agradecimento extraordinário.
Primeiro porque era a mim.
(E a mim não precisam de me agradecer coisa nenhuma, os alunos.
Ou seja, faço a minha obrigação ao orientá-los, no seu trabalho)

Segundo porque me agradeciam em primeiro lugar
(pasme-se!)
o meu excelente sentido de humor.

Thursday, May 24, 2007

Dia -576

Eis-me Chegada ao Último Dia de Aulas...
do ano lectivo de 2006/2007.
Sim.
É bom ter folga das aulas até Setembro.
Claro há os exames em Junho, em Julho e em Setembro
para fazer e corrigir.
Os trabalhos práticos para corrigir.
E também ainda aulas aos Mestrados e respectivas avaliações.
E também as outras ene coisas todas.
Mas é bom chegar (mais ou menos) ao fim de mais um ano lectivo.
Mas o melhor foi que os meus alunos do 1º semestre
se vieram despedir de mim.
Tão queridos.

Saturday, May 12, 2007

Dia -564

Qualquer dia ainda me apanham num Festival de Verão, patrocinado por uma cerveja qualquer, a ouvir coisas como esta...*


*Ok, podia dar-me para muito pior. Obrigada, miúdo ;-)). Agora além de te gabares da Amy Winehouse, podes gabar-te também dos Heavy Trash.

Friday, May 11, 2007

Dia -563

Temporariamente Indisponível...

... O Paraíso na Outra Esquina *


* ou de como, sem querer, se dizem grandes verdades.

Agora que fiz o link, vê lá se pões o paraíso disponível, rapaz.
Que já nos fazia falta. O paraíso estar disponível, quero dizer.

Thursday, May 10, 2007

Dia -562

Peoplespotting from a classroom
Eu observo.
É natural, por isso, que saiba o que ainda não me contaram.

Thursday, April 26, 2007

Dia -548

Eis uma Questão Fundamental

Cliquem na imagem, para a aumentar

Que, estou segura, muitos dos meus alunos colocam a si mesmos.

Talvez não exactamente esta. E não em francês, essa língua que serve cada vez para menos*. Mas questões muito semelhantes. Com os mesmos resultados.

* Lamentavelmente, do meu ponto de vista.

Tradução para aqueles que, como os meus alunos, consideram o francês uma língua sem qualquer préstimo:

1ª - Os principais rios do mundo! Para que serve aprender quais são os principais rios do mundo?

2ª - Tudo isto por causa dessa estúpida mania de querer dar nomes a tudo o que existe!

3ª - Passámos todo o dia de ontem a estudar! E porquê? Ah, sim, eu sei! Cultura para aqui, cultura para ali!

4ª - Mas amanhã de que me servirá saber que o Everest é navegável?

Saturday, April 14, 2007

Dia -535

Os Alunos, essas fontes inesgotáveis de informação

Todos os dias aprendo coisas novas com os meus alunos.
Um deles disse-me hoje que com um pacote de pringles (vazio, naturalmente) e uma escumadeira, eu poderia roubar a ligação wireless a alguém que a tivesse desprotegida, num raio de alguns quilómetros. Isto desde que se coloque os artefactos mencionados no telhado do edifício, claro.

Desculpem, mesmo que não funcione lá muito bem (ou mesmo que nem funcione de todo), é uma ideia fascinante.

Juntar isto

a isto


e obter uma antena que (assegura ele) funciona tão bem como a mais avançada tecnologia, é absolutamente maravilhoso.
Eu ainda não fiz a experiência... nem me parece que vá fazê-la, mas para os interessados poderei tentar que o aluno me divulgue mais pormenores de uma tão complexa operação
;-)).

Wednesday, March 28, 2007

Dia -518

A verdade é que...
... quando eu tinha a tua idade não pensava tão bem como tu.
Talvez soubesse mais alguma coisa, dessas que se aprendem.
No cinema, nos livros, nas exposições, nas conversas intermináveis.
Mas a verdade é mesmo que, quando tinha a tua idade,
não pensava tão bem como tu pensas.
Nem agora.

Thursday, March 08, 2007

Dia -498

Os Alunos, essas fontes inesgotáveis de alegria (III)
O miúdo tem um ar meio despassarado.
Um ar bastante invulgar, até.
Não sei se presta atenção às aulas ou não
(eles são sempre mais de cem no anfiteatro).
Mas hoje escreveu-me um email
que me deixou reconciliada com os miúdos todos.
Escreveu-me a dizer que tinha encontrado um artigo assim e assim
que talvez pudesse ser útil a algum colega
que estivesse a trabalhar sobre um tema relacionado.
Vocês podem achar normal.
Mas eu garanto que actualmente o gesto é tão invulgar
como o ar do miúdo em questão.

Friday, February 16, 2007

Dia -478

Obrigada*



Amy Winehouse - Love is a Loosing Game

*Depois de ouvir atentamente esta é a minha favorita. A voz desta moça é profundamente interessante.

Thursday, February 01, 2007

Dia -464

Eu Nunca Guardei Rebanhos*
Eu nunca guardei rebanhos,
Mas é como se os guardasse.
Minha alma é como um pastor,
Conhece o vento e o sol
E anda pela mão das estações
A seguir e a olhar.
Toda a paz da Natureza sem gente
Vem sentar-se a meu lado.
Mas eu fico triste como um pôr de sol
Para a nossa imaginação,
Quando esfria no fundo da planície
E se sente a noite entrada
Como uma borboleta pela janela.
Mas a minha tristeza é sossego
Porque é natural e justa
E é o que deve estar na alma
Quando já pensa que existe
E as mãos colhem flores sem ela dar por isso.
Como um ruído de chocalhos
Para além da curva da estrada,
Os meus pensamentos são contentes.
Só tenho pena de saber que eles são contentes,
Porque, se o não soubesse,
Em vez de serem contentes e tristes,
Seriam alegres e contentes.
Pensar incomoda como andar à chuva
Quando o vento cresce e parece que chove mais.
Não tenho ambições nem desejos
Ser poeta não é uma ambição minha
É a minha maneira de estar sozinho.
E se desejo às vezes
Por imaginar, ser cordeirinho
(Ou ser o rebanho todo
Para andar espalhado por toda a encosta
A ser muita cousa feliz ao mesmo tempo),
É só porque sinto o que escrevo ao pôr do sol,
Ou quando uma nuvem passa a mão por cima da luz
E corre um silêncio pela erva fora.
Quando me sento a escrever versos
Ou, passeando pelos caminhos ou pelos atalhos,
Escrevo versos num papel que está no meu pensamento,
Sinto um cajado nas mãos
E vejo um recorte de mim
No cimo dum outeiro,
Olhando para o meu rebanho e vendo as minhas idéias,
Ou olhando para as minhas idéias e vendo o meu rebanho,
E sorrindo vagamente como quem não compreende o que se diz
E quer fingir que compreende.
Saúdo todos os que me lerem,
Tirando-lhes o chapéu largo
Quando me vêem à minha porta
Mal a diligência levanta no cimo do outeiro.
Saúdo-os e desejo-lhes sol,
E chuva, quando a chuva é precisa,
E que as suas casas tenham
Ao pé duma janela aberta
Uma cadeira predileta
Onde se sentem, lendo os meus versos.
E ao lerem os meus versos pensem
Que sou qualquer cousa natural .
Por exemplo, a árvore antiga
À sombra da qual quando crianças
Se sentavam com um baque, cansados de brincar,
E limpavam o suor da testa quente
Com a manga do bibe riscado.
Alberto Caeiro
* Para o Paulo.
Que não sei se conhece este poema, um dos 37 do Guardador de Rebanhos
(e que era a minha bíblia de bolso aos 15 anos),
e que anda preocupado com os pastores que ainda há.
Já não lia este poema há mais de 20 anos.
Embora alguns dos seus versos andem comigo, sempre, para toda a parte.
Vês, Paulo, como os alunos podem ser fontes inesgotáveis de alegria?

Wednesday, January 31, 2007

Dia -463

Mais um semestre que começa...
... com cento e quarenta novos alunos.
Que inesperadas alegrias me trarão estas
(vistas assim, ainda só de relance)
amáveis criaturas?

Tuesday, November 14, 2006

Dia -384

Os Alunos, essas fontes inesgotáveis de alegria (II)
Olhe que estamos desde as 11h sem ter aulas e ficámos aqui só para vir à sua.
(as razões talvez não tenham a ver com o interesse da matéria leccionada, mas vá...)

Monday, October 30, 2006

Dia -370

Os Alunos, essas fontes inesgotáveis de alegria
A professora é tão bem humorada
que eu não lhe dava mais de 25 anos.